Kalinowska, A. (2018). Matematyczne kompetencje przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji jako potencjalne źródło realizowanej przez nich metodyki. Perspektywa konstruktywistyczna. Educational Forum, 30(2(60), 51–66. Retrieved from https://www.forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/579