CĘCELEK, Grażyna. Społeczne i informatyczne kompetencje nauczyciela jako podstawa edukacji w paradygmacie konstruktywistycznym - : raport z badań. Forum Oświatowe, [S. l.], v. 33, n. 2(66), p. 26–46, 2022. DOI: 10.34862/fo.2021.2.2. Disponível em: https://www.forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/793. Acesso em: 2 maj. 2024.